photo-fi.jpg

 

Françoise Infante,  Psychologue 

Master 2 en Psychologie Clinique, 2000

Master 2 Recherche  en Psychologie Développementale, 2014

Actuellement en Doctorat       

 

• 1977 : Diplôme de traduction (Allemand-Anglais-Espagnol) / Université de Heidelberg / Allemagne.

• 2000 : Master 2 de Psychologie Clinique / Lyon II / option  CLINIQUE DE LA FORMATION :

Approfondissement du fonctionnement des dispositifs de formation (cycles primaires, secondaires, universitaires mais aussi formation continue) ,  l’analyse de la demande en formation, l’étude des besoins, l’évaluation des actions de formation ainsi que les aspects institutionnels.
Spécialisation dans les problématiques d'apprentissage et les troubles d’apprentissages : évaluation des enfants, tests d'évaluation et tests projectifs, organisation du suivi des élèves avec les réseaux de soutien au sein des écoles, soutien des familles, soutien des enseignants, soutien psychologique des enfants et des jeunes, formation des enseignants.

 

• 2006 : Formation en interne à la méthode TEACCH  (Canada).

• 2006 : Formation en interne à l’Analyse Appliquée du Comportement – A.B.A (Canada).

• 2007/2009 : DU Autisme et Troubles Associés – Prof Georgieff – LYON I.

• 2015 : Doctorante en Psychologie Développementale (Pr. R.Pry. Lyon 2 – CHU Montpellier).

Thèse sur le développement du langage chez des enfants porteurs de TSA avec et sans Déficience Intellectuelle.
Utilisation de l’outil numérique (ipad) comme support pédagogique et vecteur de communication augmentée.

 

 

FORMATION CONTINUE

 

• 2009 : Formation au Bilan développemental / Dr Gloria Laxer.

• 2009 : La personne polyhandicapée au cœur des soins  / 3ème colloque régional  - Annecy.

• 2006 : 18ème Colloque de l’Association des Psychologues / Québec (Canada).

• 2006 : Le Syndrome d’Alcoolisation Foetale (SAF) / Ellen Buber, FASD Consultant - Yarmouth  (Canada).

• 2006 : L’intégration sensorielle avec Paula  Acquilla / South West Nova Dist. Health Authority, Yarmouth (Canada).

Occupational Therapist

 

• 2006 : Conférence Annuelle sur les Troubles d’Apprentissage / organisée par L.D.A.N.S, Halifax (Canada) :

Dyslexie, hyperactivité, troubles d’attention.

 

• 2006 : L’intégration en milieu universitaire des élèves ayant des besoins particuliers / Annapolis Valley Regional School Board (Canada).

• 2006 : Comment promouvoir un comportement positif des élèves dans nos écoles ? / Atelier organisé par le Ministère de l’Education, Halifax (Canada). 

• 2005 : La psychométrie au cœur du travail des Psychologues / Mount Saint Vincent University, Halifax (Canada)

• 2005 : Pratiques actuelles en Psychologie scolaire et évaluation des troubles d’apprentissage / Dr.Lynne Beal. NSTU, Halifax (Canada).

• 2005 : Schizophrénie et psychoses débutantes / Canadian Psychiatric Research Foundation, Halifax (Canada).

• 2005 : La supervision en psychologie / Université de Dalhousie, Halifax (Canada).

• 2004/2005 : Diplôme Universitaire à la faculté de Médecine / Guadeloupe :

Prévention des troubles du développement social et psychomoteur du petit enfant.

 

• 2004 : Apprendre à apprendre / Association des Psychologues de Guadeloupe :

Troubles d’apprentissages, dépistage et évaluation.

 

• 2003 : Les conduites addictives : Association des Psychologues de Guadeloupe :

Comprendre, traiter, prévenir ?

 

• 2002 : L’adolescence, Entre fragilité et rupture. / Association des Psychologues de Guadeloupe.

• 2000 : L’enfant, le pédagogue et le Psy. / Association APSY 3 (Lyon).   

 

 

EXPÉRIENCE  PROFESSIONNELLE

 

 → ACTUELLEMENT :

• Psychologue en Institut Médico éducatif

• Depuis Juillet 2007 : Pratique libérale. 

 

 → ANTERIEUREMENT :

• 2007/2013 : Psychologue institutionnelle en MAS.

• 2007/2013 : Psychologue chargée de l’Analyse de la pratique en MECS.

• 2005/2007 : Commission Scolaire Acadienne Provinciale (Canada), Psychologue scolaire

Chargée du dépistage, de  l'identification et du diagnostic des troubles d’apprentissages- Suivi des scolarisations inclusives d’enfants porteurs de handicaps - Evaluation psychométrique et clinique  en primaire et secondaire.Mise en place avec les enseignants, les familles et les directions des établissements des programmes individualisés des jeunes en inclusion scolaire.

 

• 2003/2005 : SESSAD R.HALTEBOURG – Guadeloupe - Psychologue clinicienne 

Evaluation psychométrique et clinique d’enfants en classes primaires. Suivi et accompagnement des enfants et de leurs familles. Régulation de l’équipe pluridisciplinaire. - Intervention dans 10 écoles primaires et secondaires. Je travaillais avec les enfants et les ados  dans leur école (tests, suivi psychologique) avec leurs enseignants, mais aussi avec leurs parents. Equipe pluri-disciplinaire au SESSAD : psychomotricien, orthophoniste, éducateur ; fonction d'encadrement auprès du personnel constitué d’une vingtaine de personnes : mise en place de groupes de concertation, groupe d'analyse de la pratique. Création d’un rendez vous hebdomadaire avec les familles.        

 

• 2003/2005 : Collège E.Bambuck – Guadeloupe – Psychologue clinicienne.

Suivi d’une « Classe Relais» comprenant 12 jeunes en rupture scolaire. Régulation au niveau de l’équipe d’encadrement. Accompagnement au niveau des familles des jeunes. Psychologue clinicienne intervenant au niveau de la Classe Relais : adolescents en rupture scolaire et en grande difficulté sociale- Travail de diagnostic, suivi des jeunes, rencontre des parents. Régulation au niveau du groupe d'enseignants et d'éducateurs. Travail de formation au niveau des enseignants, collaboration avec les associations de parents d’élèves,  conférences-débats :l’autorité, le suivi scolaire etc.

 

• 2002/2003 : AFCAG – Guadeloupe – Psychologue clinicienne - Formatrice. 

Suivis personnalisés de personnes marginalisées. Formatrice: Concevoir et animer différents ateliers de formation  avec des modules tels que la gestion de conflits, Comment mieux communiquer ; Bilans de compétences. Suivis de personnes marginalisées

 

 

ENSEIGNEMENT / FORMATION / COMMUNICATION À DES COLLOQUES

 

• Pour AUTISME RHONE-ALPES et AUTISME FRANCE : (Colloque de Novembre 2010)

Apports du Bilan développemental

 

• Pour l’ APAJH : (2013)

Participation à la journée AUTISME ET TEMPORALITE

 

• Pour SESAME AUTISME Rhône-Alpes (Avril 2013)

Les approches plurielles et articulées des accompagnements destinés aux enfants atteints de TED 

 

• A l’Université LYON 1 : Depuis janvier 2010

Intervenante dans le DU Autisme et Troubles associés – LYON I – Responsable Prof  Georgieff  

 

 

 → ANTERIEUREMENT :

• Institut de Formation en Soins Infirmiers de la Guadeloupe. (septembre 2004)

En quoi le modèle est aidant dans le processus d’apprentissage » 

 

• Les Premiers Entretiens de la Psychologie (Paris 2004)

Le psychologue clinicien et la marginalité »    

 

• 2004 et 2005 : I.U.F.M. (Guadeloupe)  Enseignante vacataire

Intitulé du cours « Comment enseigner à des enfants en difficulté »  

 


  HAUT DE PAGE