MODULE 1

 

• Les profils cognitifs et sensoriels des jeunes avec TSA et les stratégies éducatives

 

1. Présentation et utilisation de l’outil TEACCH avec la structuration des espaces,  des activités et du quotidien
2. Les pré requis sensorimoteurs et cognitifs nécessaires à la mise en place d’outils de communication augmentée (objets, images et pictogrammes)

 

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MODULE 2

 

• les moyens de communication augmentée

 

1. présentation de l’échange par objet, image et pictogramme, l’apport de la tablette numérique comme outil pédagogique mais aussi de communication
2. Présentation des différentes médiations : planning, bande de séquençage, classeur de communication et tablette numériques (applications numériques)

 

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MODULE 3

 

• l’analyse fonctionnelle des comportements

 

1. Présentation et mise en place de l’outil ABA, stratégies d’enseignement, de renforcement et de généralisation des apprentissages.
2. Procédures d’enseignement : l’incitation, le façonnement, l’enchainement, l’extinction, l’enseignement par essai distinct, l’enseignement fortuit au quotidien.
3. La question des loisirs et de l’autonomie dans les apprentissages
4. Le travail interdisciplinaire et le partenariat avec les familles.

 

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MODULE 4

 

• Comment configurer UN iPad

 

1. Comment évaluer ses besoins
2. Les appli et les dossiers à proposer selon ses besoins
3. Les appli de communication augmentée : iCommunicate - Talktablet - GRACE - NIKI TALK
4. Comment construire des bandes de séquençage et des plannings

 

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